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Apprendre : les antirecettes d'André Giordan
de Marie-Christine Jeanniot In Enseignement catholique actualités, 299 (décembre 2005), p. 40 : ill. Entretien avec André Giordan, directeur d'un laboratoire de didactique à Genève. Pour lui, apprendre n'est pas écouter, mémoriser, répéter. C'est plus complexe. C'est pourvoir se confronter à la nouveauté, trouver du sens, ajouter à des connaissances existantes. Pour l'enseignant, c'est l'obligation d'utiliser diverses méthodes : l'apprentissage frontal, béhavioriste, constructiviste. |
| Titre : | Apprendre : les antirecettes d'André Giordan (2005) |
| Auteurs : | Marie-Christine Jeanniot, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Enseignement catholique actualités (299, décembre 2005) |
| Article : | p. 40 : ill. |
| Descripteurs : | stratégie d'apprentissage |
| Résumé : |
Entretien avec André Giordan, directeur d'un laboratoire de didactique à Genève. Pour lui, apprendre n'est pas écouter, mémoriser, répéter. C'est plus complexe. C'est pourvoir se confronter à la nouveauté, trouver du sens, ajouter à des connaissances existantes. Pour l'enseignant, c'est l'obligation d'utiliser diverses méthodes : l'apprentissage frontal, béhavioriste, constructiviste. |
| Nature du document : | documentaire |

