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  2. Voie professionnelle : Régis Marcon et Céline Calvez plaident pour des parcours personnalisables
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Voie professionnelle : Régis Marcon et Céline Calvez plaident pour des parcours personnalisables
de Sylvie Soubes
In L'hôtellerie restauration, 3592 (01/03/2018), p.8
Propositions faites auprès du ministre de l'Education nationale par le chef étoilé Régis Marcon et la députée Céline Calvez pour rendre les cursus professionnels plus attractifs et plus efficaces auprès des jeunes. Constats sur les difficultés d'insertion et de poursuite d'étude des actuels bacheliers de lycées professionnels. Démarche suivie pour élaborer des pistes de changement, vers une orientation mieux choisie et plus modulable (parcours personnalisés). Importance des compétences transversales, des périodes d'alternance et du rapprochement entre enseignants et monde de l'entreprise.
Soubes Sylvie. « Voie professionnelle : Régis Marcon et Céline Calvez plaident pour des parcours personnalisables » in L'hôtellerie restauration, 3592 (01/03/2018), p.8.

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Voie professionnelle : Régis Marcon et Céline Calvez plaident pour des parcours personnalisables

    Dans le périodique : L'hôtellerie restauration, n°3592 (01/03/2018)
  • Auteur : Sylvie Soubes
    • Pages : p.8
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Propositions faites auprès du ministre de l'Education nationale par le chef étoilé Régis Marcon et la députée Céline Calvez pour rendre les cursus professionnels plus attractifs et plus efficaces auprès des jeunes. Constats sur les difficultés d'insertion et de poursuite d'étude des actuels bacheliers de lycées professionnels. Démarche suivie pour élaborer des pistes de changement, vers une orientation mieux choisie et plus modulable (parcours personnalisés). Importance des compétences transversales, des périodes d'alternance et du rapprochement entre enseignants et monde de l'entreprise.

    • Descripteurs : insertion professionnelle / lycée professionnel / réforme de l'enseignement

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